Coaching Psykologi - The Danish Journal of Coaching Psychology

Formanden har ordet

Jens Boris Larsen — 2012-11-05

Redaktionelt

Ole Michael Spaten — 2012-11-05

Tredje generations coaching - en invitation til nytænkning og faglig udvikling

Reinhard Stelter — 2012-11-05

Tredje generations coaching” udfolder et nyt univers for coaching og coachingpsykologi gennem en bearbejdelse
af aktuel samfundsforskning, nye læringsteorier og diskurser om det personlige lederskab. ”Tredje
generations coaching” er funderet på en samfundsmæssig forståelse af coaching. Coaching er blevet så betydningsfuld,
fordi samfundet opleves som uoverskueligt og hyperkomplekst. Viden skal nu udformes og
anvendes i specifikke kontekster og situationer, og både i privatliv og i det offentlige rum skal vi lære at
forhandle os til rette. Coaching kan hjælpe os til at skabe ny viden og mestre sociale forhandlinger. Coaching
er dermed en slags fødselshjælp til nye refleksioner og perspektiver, en hjælp til selvhjælp og en støtte til ens
egen selvdannelsesproces.

Praktikerperspektivet og oplevet evidens – nye veje til forståelse af evidens?

Lillith Olesen Løkken — 2012-11-05

Med udgangspunkt i en fremstilling af den fremherskende (medicinske) forståelse af evidensbegrebet vil
artiklen diskutere formålet med evidens i den psykologiske praksis. Begreber som ’praksisbaseret evidens’ og
’oplevet evidens’ vil blive fremstillet og sat i forhold til det klassiske evidensbegreb. Med et kritisk lys på evidenshierarkier,
som kan føre til en forsnævret virksomhed i forhold til såvel forskning som praksis, diskuteres
såkaldte ’endegyldige sandheder’ i forhold til det unikke og kontekstbundne. Fra praktikerperspektivet plæderes
endelig for at der anvendes et bredere evidensbegreb i psykologisk praksis og nogle af de udfordringer
vi må være opmærksomme på fremover.

Gentagelse vs. Genbeskrivelse. Om forholdet mellem instrumentelle og artistiske praksisser

Jacob Storch — 2012-11-05

Coachingfeltet flyder over med metoder og teknikker til udvikling i og af samtaler. Men sjældent stilles der
kritisk lys på metodernes grænser og begrænsninger, og diskuteres en metodes begrænsninger gøres det stort
set altid for at pege på et alternativ. Heroverfor peger vi i artiklen på, med afsæt i Rorty’s neopragmiatisme,
at der er noget principielt uforeneligt mellem på den ene side idealet om coaching som en frisættende praksis
og på den anden side tanken om, at frisættelsen kan ske ved at samtalen følger en bestemt struktur. Artiklen
slutter af med, stadig med Rorty, at pege på metaforen, improvisationen og ironien som alternative frihedsunderstøttende
samtalepraksisser.

Mellemlederes erfaringer med coaching af medarbejdere

Ole Michael Spaten — 2012-11-05

15 middle managers from a major Danish, nationwide company were trained to coach by two coaching psychologists
through theoretical presentations, individual coaching and peer coaching sessions with direct supervision
(learning-by-doing, (see Spaten, 2011b)). Until now there has been conducted rather limited empirical
research on managers who coach their employees. The aim was to investigate the managers challenging and
successful experiences when coaching their employees and how these coaching sessions were assessed by their
employees. The qualitative analysis elicited three main themes: 1) coaching skills, 2) professional and personal
development, and 3) the coaching relationship and power relations. Middle managers’ coaching skills were assessed
very positively by employees across all coaching sessions. One key finding of the study is that the manager
as coach, should be very sensitive and empathetic in building the coaching relationship, be aware of the power
relations and make clear boundaries between the role as leader and the role as coach.

Multimodal Afslapning

Stephen Palmer — 2012-11-05

Artiklen beskriver Multimodal Relaxation Method (MRM), fremover Multimodal Afslapningsmetode, som
kan anvendes i livs-, ledelses-, virksomheds-, sports- eller sundhedscoaching til at forbedre ydeevnen hos den
enkelte og reducere eller håndtere stress. Inden for sports- og sundhedscoaching kan metoden anvendes til at
reducere fysiske spændinger og styrke fysiologisk kontrol, fx lavere hjertefrekvens og nedsætte blodtrykket.

Modeller til coaching psykologi i Danmark

Ole Michael Spaten — 2012-11-05

Artiklen giver et overblik over bredden af coaching modeller i Danmark og fremstiller i detaljeret grad
‘Praksis’modellen. Modellen anses som et centralt redskab i løsningsfokuseret coaching og terapi. Praksis
modellen kan således blive et vigtigt værktøj til at hjælpe coachée mod at opnå mål i coaching sessioner,
der har et problemløsnings-orienteret fokus.

Existential Coaching Psychology

Darren Langdridge — 2012-11-05

In this article I seek to elaborate a model of existential coaching psychology that is both grounded in existential
phenomenological philosophy but also informed by work in coaching. To date, many attempts to develop an
existential approach to coaching have – in my view – described an approach to coaching that is either indistinguishable
from existential counselling and psychotherapy or a rather crude form of technical eclecticism.
In this article, I discuss the key elements of existential coaching, as I understand it, and the need to modify the
existential therapeutic approach for coaching practise. To this end, I draw on extant work on coaching and,
in particular, the need for both a goal and solution directed approach if an existential model of psychological
coaching is going to provide the basis for effective practise.

Multimodal coaching and its application to workplace, life and health coaching

Stephen Palmer — 2012-11-05

This article highlights how the multimodal approach (Lazarus, 1989) has been adapted to the field of coaching
and coaching psychology. It covers the basic theories underpinning the multimodal approach and illustrates
the link between the theory and practice. Key multimodal strategies are covered including modality
profiles, structural profiles, tracking and bridging.

Coaching – med fokus på løsninger

Maria Leisner Westermann — 2012-11-05

Bogen ”Coaching – med fokus på løsninger” er en lære- og arbejdsbog, som overordnet set giver en god introduktion
til den løsningsfokuserede coaching, ligesom bogen kan skabe inspiration og refleksion for den
mindre såvel som den erfarne coach. Ifølge bogens forfattere handler løsningsfokuseret coaching om, at
hjælpe den enkelte fokusperson til at finde og styrke sine ressourcer, sådan at fokuspersonen bevæger sig
mod sit ønskede mål. Bogens forfattere hævder dermed, at det at arbejde løsningsfokuseret ikke handler om
løsninger, men om selve processen som kan frembringe løsningerne.

Læring og inspiration gennem deltagelse i den coaching psykologiske frontforskning

Ole Michael Spaten — 2012-11-05

Som deltager på coaching psykologiske konferencer er der som forsker og studerende mulighed for at
stifte bekendtskab med den nyeste og mest innovative frontlinjeforskning indenfor coaching psykologien
i dens bredde og dybde. Hvert år afholder den britiske psykologforening, BPS-SGCP, konference i
december, ligesom der året rundt er konferencer flere steder i Europa (næste år i Danmark) og i Italien.

Short biography of authors in Danish / English

Ole Michael Spaten — 2012-11-05