Tidsskriftet Læring og Medier (LOM)


Læring og Medier (LOM) er et elektronisk tidsskrift om anvendelse af it og digitale medier til formidling, læring, kompetenceudvikling og samarbejde.

Meddelelser

 

Call: LOM #16 (English): Learning design in practice – cases and experiences from online and blended learning

 
In this issue of LOM, we focus on learning design in practice, including examples of new ways of thinking about pedagogy, design and planning, methods and learning environments. Reforms in the entire educational system have shifted focus from teaching to learning, and at the same time additional emphasis has been placed on the digital dimension. Whether students fulfil the learning goals are brought into focus rather than the underlying teaching.  
Sendt: 2016-04-18 Mere...
 

Call: LOM #16: Learning design i praksis – cases og erfaringer fra online- og blended learning

 
Dette nummer af LOM sætter fokus på learning design i praksis, herunder eksempler på nye måder at tænke pædagogik, didaktik, metoder og læringsmiljøer på. Med reformer i hele uddannelsessystemet er fokus blevet flyttet fra undervisning til læring, og samtidig er der sat yderligere fokus på den digitale dimension. Der er kommet større fokus på, om de studerende opfylder læringsmålene, end hvilken undervisning, der er lagt til grund for opfyldelsen af læringsmålene. Undervisning handler derfor ikke længere hovedsageligt om formidling af det faglige stof, men i højere grad om, hvordan man kan skabe læringsmiljøer, der sætter den studerende i centrum for egen læring på en aktiv, undersøgende og praksisnær måde. Dette paradigmeskifte har medført, at metoder som fx læringsmålstyret undervisning, flipped learning, multimodale learning designs mv. er kommet i fokus.  
Sendt: 2016-04-18 Mere...
 

Call: LOM #15 (English) Learning design: using pedagogical and didactical models to support educational development, quality assurance, and to increase cost-effectiveness in higher education

 

In this issue of LOM we focus on learning design and other model-based ways of thinking pedagogy, methods and new learning environments in higher education.

 
Sendt: 2015-11-04 Mere...
 
Flere meddelelser...

Årg. 8, Nr. 14 (2015): Robotter

I dette nummer af LOM sætter vi fokus på, hvordan robotter og robotteknologi indgår og kan indgå i velfærds- og læringssammenhænge. Robotter er en særlig materialitet som har potentialer og som skaber fascination, bekymring og endog frygt. Vi inviterer her til en bred debat, hvor bidrag, der dækker forskellige aspekter af læring og interaktion med robotter, kan belyse feltets mangfoldighed og interessefelter.

Indholdsfortegnelse

Redaktionelt

Tema 1: Robotter i skolen
Niels Henrik Helms, Gunver Majgaard
PDF
Tema 2: Robotter i felten
Gunver Majgaard, Niels Henrik Helms
PDF

Artikler

Herdis Toft, Rikke Toft Nørgaard
PDF
Stine Ejsing-Duun, Morten Misfeldt
PDF
Jacob Nielsen, René Pedersen, Gunver Majgaard
PDF
Ole Caprani
PDF
Jens Jørgen Hansen
PDF
Markus Ketterl, Beate Jost, Thorsten Leimbach, Reinhard Budde
PDF
Jens Dinesen Strandbech
PDF
Gunver Majgaard, Patricia Lyk
PDF
Lykke Brogaard Bertel, Glenda Hannibal
PDF
Mie Buhl, Annette Rahn
PDF
Mikala Hansbøl
Denne webside bruger cookies til at lave statistik over trafikken på siden. Ved at klikke videre accepterer du brugen af cookies.
OK