Årg. 2, Nr. 3 (2009)

Læringspotentialet i virtuelle verdener

REDAKTØRER: Rasmus Blok og Inger-Marie F. Christensen, Syddansk Universitet

Virtuelle verdener har de seneste år været et meget omdiskuteret emne. Mens mange har set en helt ny verden af muligheder i relation til undervisning og læring, har andre udtrykt skepsis over for læringspotentialet.

Dette temanummer vil bringe både teoretiske og erfaringsbaserede artikler om læringspotentialet i virtuelle verdener og forsøge at kaste lys over de reelle potentialer og problemstillinger.

Det teknologiske genstandsfelt omfatter virtuelle verdener, 3D læringsspil og lignende og er således ikke kun begrænset til Second Life.

Indholdsfortegnelse

Redaktionelt

Rasmus Blok, Inger-Marie F. Christensen
PDF

Artikler

Inger-Marie F. Christensen
PDF
Cynthia M. M. Grund, Mads Stenhøj Andresen, Rasmus Blok, Inger-Marie Christensen
PDF
Simon Heilesen
PDF
Ylva Lindberg
PDF
Line Zimmer Rasmussen, Linda Hauschildt Nielsen
PDF
Lillian Wiese
PDF

Klumme

Kan det være ulovligt at undervise?
Morten Rosenmeier
PDF
Denne webside bruger cookies til at lave statistik over trafikken på siden. Ved at klikke videre accepterer du brugen af cookies.
OK