Årg. 2, Nr. 3 (2009)

Læringspotentialet i virtuelle verdener

REDAKTØRER: Rasmus Blok og Inger-Marie F. Christensen, Syddansk Universitet

Virtuelle verdener har de seneste år været et meget omdiskuteret emne. Mens mange har set en helt ny verden af muligheder i relation til undervisning og læring, har andre udtrykt skepsis over for læringspotentialet.

Dette temanummer vil bringe både teoretiske og erfaringsbaserede artikler om læringspotentialet i virtuelle verdener og forsøge at kaste lys over de reelle potentialer og problemstillinger.

Det teknologiske genstandsfelt omfatter virtuelle verdener, 3D læringsspil og lignende og er således ikke kun begrænset til Second Life.

Indholdsfortegnelse

Redaktionelt

Læringspotentialet i virtuelle verdener	PDF
Rasmus Blok, Inger-Marie F. Christensen

Artikler

Turen går til Second Life - Tips til dig, der planlægger et besøg til den virtuelle verden	PDF
Inger-Marie F. Christensen

Rundvisning og interview i Second Life (podcasts)	PDF
Cynthia M. M. Grund, Mads Stenhøj Andresen, Rasmus Blok, Inger-Marie Christensen

Rum, rammer og biblioteker i den virtuelle verden	PDF
Simon Heilesen

Verklig fiktion om virtuell verklighet – Litteraturundervisningens utmaning	PDF
Ylva Lindberg

CaseConnexion – udvikling af et virtuelt læringsmiljø til sygeplejestuderende	PDF
Line Zimmer Rasmussen, Linda Hauschildt Nielsen

De virtuelle verdeners læringspotentiale – En analyse af Second Lifes egnethed som læringsplatform for et virtuelt læringsmiljø	PDF
Lillian Wiese

Klumme

Kan det være ulovligt at undervise?	PDF
Morten Rosenmeier

ISSN-nummer: 1903-248X